SHYLGN-91 工業(yè)自動化通訊網(wǎng)絡(luò)實驗設(shè)備,PLC控制實驗?zāi)Ｐ?/h1>來源： 作者： 發(fā)布時間：2019-8-28 20:04:25
7.變頻器的控制
8.主從數(shù)據(jù)交換
SHYLFWJ-91 挖掘機實驗?zāi)Ｐ?/P>
挖掘機實驗?zāi)Ｐ褪侨赑LC技術(shù)、電機控制技術(shù)于一體，既有形象的挖掘機仿真實物模型，又有生動具體的運轉(zhuǎn)機構(gòu)，實驗操作靈活方便，能滿足大中專院?？删幊炭刂破骷夹g(shù)的教學(xué)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計。
SHYLFTT-91 推土機實驗?zāi)Ｐ?/P>
推土機實驗?zāi)Ｐ褪侨赑LC技術(shù)、電機控制技術(shù)于一體，既有形象的推土機仿真實物模型，又有生動具體的運轉(zhuǎn)機構(gòu)，實驗操作靈活方便，能滿足大中專院?？删幊炭刂破骷夹g(shù)的教學(xué)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計。注：PLC用戶自配（主機需配繼電器輸出類型、輸入10點/輸出8點）。
SHYLFRB-91 智能機器人實驗?zāi)Ｐ?/P>
智能機器人實驗?zāi)Ｐ汀笔侨赑LC技術(shù)、微機控制技術(shù)于一體，既有形象的機器人仿真實物模型，又有生動具體的運轉(zhuǎn)機構(gòu)，實驗操作靈活方便，能滿足大中專院?？删幊炭刂破骷夹g(shù)的教學(xué)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計。
SHYLFDT-91 四層電梯實驗?zāi)Ｐ?/P>
本實驗設(shè)備由底座、上下行轎箱、行程限位機構(gòu)、呼叫指示燈、轎箱門、控制面板、控制電機、傳感器、傳動機構(gòu)等部件組成了一臺微型實物的四層電梯模型，采用PLC進(jìn)行控制，是各級各類院校電類專業(yè)進(jìn)行實驗、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計理想的模型。
SHYLFJX-92 氣動機械手實驗?zāi)Ｐ?/P>
本實驗?zāi)Ｐ褪且惶淄暾臍鈩訖C械手搬運設(shè)備，由安裝底板、氣動手指、單桿提升氣缸、雙導(dǎo)桿伸縮氣缸、旋轉(zhuǎn)擺動氣缸、多種類型磁性傳感器、多種類型電磁閥、空氣過濾器、氣源控制滑閥及接線端子排等組成。主要完成物料的搬運功能，氣動機械手通過前臂下降，氣動手指夾緊物體，手臂縮回，手臂右擺，手臂前伸，前臂下降，手爪松開將物體放到指定位置等動作后，機械手返回原位。將電磁閥及磁性開關(guān)等元件的引出線連接到相應(yīng)的端子接線排上，方便使用。能滿足職業(yè)院?？删幊炭刂破?、機電一體化、氣動技術(shù)等相關(guān)課程的實驗教學(xué)。
SHYLFXC-91A 小車運動控制系統(tǒng)實驗?zāi)Ｐ?/P>
小車運動控制系統(tǒng)實驗?zāi)Ｐ陀蛇\動小車、同步帶輪傳動機構(gòu)、直流電機、光電傳感器、電感式傳感器、電容式傳感器、超聲波傳感器、行程開關(guān)等組成，通過傳感檢測、PLC編程，實現(xiàn)運動距離測量、傳動控制、鍵值優(yōu)化比較行走控制、定向控制、定位控制、報警運行控制、點動控制、位置顯示控制等，能實現(xiàn)小車的精確定位。該系統(tǒng)外觀精美，體積緊湊，重量輕，行程范圍：0.6米。實驗系統(tǒng)能滿足大中專院校可編程控制器技術(shù)的教學(xué)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計
SHYLFMJ-91 門禁控制系統(tǒng)實驗?zāi)Ｐ?/P>
本設(shè)備包含了完整的一套單機門禁控制系統(tǒng)，即闡述了門禁控制系統(tǒng)的基本系統(tǒng)組成：鑰匙+密碼+讀卡器+控制器+開關(guān)門機構(gòu)；又在其基礎(chǔ)之上融入防盜報警系統(tǒng)，利用機械限位保護、門磁開關(guān)保護、紅外報警保護等手段共同構(gòu)成了以單屋（門、窗）為假想保護對象的系統(tǒng)。進(jìn)出人員可以以不同的身份級別以不同的方式進(jìn)出房間，例如：鑰匙、密碼、卡、鑰匙+密碼、鑰匙+卡、密碼+卡、鑰匙+密碼+卡等方式中的一種或幾種。此套系統(tǒng)完全開放，所有控制端子均引至面板上，通過對控制器PLC的編程，實現(xiàn)不同類型的控制方式，充分鍛煉學(xué)生的PLC編程能力。滿足大中專院校可編程控制器技術(shù)的教學(xué)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計。
SHYLFJT-91A 十字路口交通燈實驗?zāi)Ｐ?/P>
模型為實際十字路口按一定的比例微縮而成，主要由仿真實物建筑模型、車輛實物模型、道路模型及交通指揮燈等部件組成；具有指示和控制、啟/停按鈕、手/自動按鈕、行人呼叫按鈕、四方向紅/黃/綠燈指示模塊等。實驗操作靈活方便，能滿足大中專院?？删幊炭刂破骷夹g(shù)的教學(xué)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計。
SHYLFDY-91單容水箱液位實驗對象系統(tǒng)
單容水箱液位實驗對象系統(tǒng)”作為PLC控制系統(tǒng)的一個物理模型，是由有機玻璃水箱、微型水泵、儲水槽、手動閥門、液位傳感器和電氣控制箱組成。
水泵由一功率放大電路來驅(qū)動，儲水箱中的水從有機玻璃水箱頂部進(jìn)入，底部用一手動閥門控制出水的流量。用擴散硅壓力變送器來檢測液位，輸出4～20mA標(biāo)準(zhǔn)信號，通過PLC可編程控制器可實現(xiàn)液位的開關(guān)和閉環(huán)控制，它可作為學(xué)校老師和科研技術(shù)人員作為研究PLC算法控制的一個實驗平臺。
SHYLFSY-92 雙容水箱液位實驗對象系統(tǒng)
雙容水箱液位實驗對象系統(tǒng)一個有機玻璃水箱和一個液位傳感器，可以利用PLC控制研究二階系統(tǒng)的特性和控制。
SHYLFWS-91 智能溫室控制實驗?zāi)Ｐ?/P>
智能溫室控制實驗?zāi)Ｐ椭饕蓽囟仍O(shè)定、風(fēng)機變速、光照控制和上位機軟件控制等幾部分組成。溫度的控制過程是將溫度檢測傳感器采集的內(nèi)、外部環(huán)境溫度與設(shè)定溫度值進(jìn)行比較，PLC模擬量模塊根據(jù)溫差值輸出模擬量來控制加熱器電壓從而控制加熱的快慢，根據(jù)溫差值給出風(fēng)機相應(yīng)信號來切換風(fēng)機的高速、低速、停止三種運行模式。光照控制是根據(jù)溫差值及內(nèi)外光照信號來控制遮陽網(wǎng)的動作。整個實驗過程既可以通過上位機軟件進(jìn)行控制和實時監(jiān)控又可進(jìn)行手動控制。能開展對智能溫室的維護、設(shè)備操作及控制等技能訓(xùn)練，適合各院校《可編程控制器技術(shù)》、《PLC及其應(yīng)用》等課程的實驗教學(xué)。
SHYLHY-91 變頻恒壓供水技能實驗?zāi)Ｐ?/P>
隨著變頻調(diào)速技術(shù)的發(fā)展和人們節(jié)能意識的不斷增強，變頻恒壓供水系統(tǒng)的節(jié)能特性使得其越來越廣泛的應(yīng)用于住宅小區(qū)、高層建筑的生活及消防供水系統(tǒng)。該模型主要由變頻調(diào)速水泵、壓力變送器、蓄水池、水龍頭等設(shè)備構(gòu)成，能夠完成常規(guī)的電機變頻調(diào)速、靜態(tài)壓力定值控制、動態(tài)變頻恒壓供水等實驗項目。它可廣泛應(yīng)用于我公司生產(chǎn)的配有變頻器實驗掛箱或配有變頻器、PLC、繼電接觸實驗掛箱的實驗設(shè)備中。
SHYLFPQ-91 音樂噴泉控制實驗?zāi)Ｐ?/P>
音樂噴泉模型采用不銹鋼制作，安裝3組噴嘴，由3臺水泵分別控制，模型采用PLC控制。音樂播放時通過音頻轉(zhuǎn)換模塊將音頻信號轉(zhuǎn)換成模擬信號，送給變頻器，控制變頻器的輸出頻率，達(dá)到控制噴水量的目的。音頻信號同時以8位開關(guān)量的形式傳送給PLC，PLC可以根據(jù)此信號以多段速度的方式控制變頻器運行，可以實現(xiàn)更多的噴泉效果。模型配有3臺水泵，在PLC的控制下，可以同時噴水，也可以單臺或兩臺噴水，方便靈活。模型上安裝有2組彩燈，可以在噴水時閃亮，達(dá)到渲染氣氛的效果。該系統(tǒng)外觀精美，結(jié)構(gòu)緊湊，可完成《可編程控制器技術(shù)及其應(yīng)用》、《變頻調(diào)速技術(shù)》等課程的相關(guān)教學(xué)實驗。
SHYLFZC-91 自動送料裝車實驗?zāi)Ｐ?/P>
實驗?zāi)Ｐ湍M實際的自動送料裝車系統(tǒng)的工作狀況，由漏斗上料設(shè)備、三級傳送帶、電磁鐵、直流電機、電容傳感器、故障開關(guān)、指示燈、模擬小車等組成，通過PLC編程，對電機、電磁鐵進(jìn)行較復(fù)雜的開關(guān)量控制、時序邏輯控制，完成自動上料過程。模型還設(shè)置了故障開關(guān)，可使學(xué)生掌握自動送料裝車系統(tǒng)的操作及故障檢測能力，是各類院校電氣類專業(yè)進(jìn)行實驗的理想模型。
SHYLFJZ-91 太陽能基站光照跟隨實驗?zāi)Ｐ?/P>
太陽能是資源豐富的可再生能源，本系統(tǒng)利用PLC進(jìn)行自動控制，融合步進(jìn)控制技術(shù)對太陽能電池板進(jìn)行自動調(diào)節(jié)，保證太陽能電池板與光照始終保持最有利于吸收能量的角度，提高太陽能的利用率。系統(tǒng)由光源、太陽能電池板（40W）、傳動機構(gòu)、步進(jìn)電機及驅(qū)動器、光照傳感器、直流電壓表、直流電流表、負(fù)載等組成。通過傳感器檢測各方向的光照強度，PLC控制步進(jìn)電機實現(xiàn)水平方向的旋轉(zhuǎn)、豎直方向上的旋轉(zhuǎn)，最終將太陽能電池板調(diào)節(jié)到最有利吸收光能的角度。適合于各職業(yè)院?！禤LC及運動控制技術(shù)》、《PLC應(yīng)用技術(shù)》、《傳感器檢測技術(shù)》等相關(guān)課程的實驗教學(xué)，同時可用于學(xué)生的課程設(shè)計。
7.變頻器的控制
8.主從數(shù)據(jù)交換
SHYLFWJ-91 挖掘機實驗?zāi)Ｐ?/P>
挖掘機實驗?zāi)Ｐ褪侨赑LC技術(shù)、電機控制技術(shù)于一體，既有形象的挖掘機仿真實物模型，又有生動具體的運轉(zhuǎn)機構(gòu)，實驗操作靈活方便，能滿足大中專院?？删幊炭刂破骷夹g(shù)的教學(xué)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計。
SHYLFTT-91 推土機實驗?zāi)Ｐ?/P>
推土機實驗?zāi)Ｐ褪侨赑LC技術(shù)、電機控制技術(shù)于一體，既有形象的推土機仿真實物模型，又有生動具體的運轉(zhuǎn)機構(gòu)，實驗操作靈活方便，能滿足大中專院?？删幊炭刂破骷夹g(shù)的教學(xué)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計。注：PLC用戶自配（主機需配繼電器輸出類型、輸入10點/輸出8點）。
SHYLFRB-91 智能機器人實驗?zāi)Ｐ?/P>
智能機器人實驗?zāi)Ｐ汀笔侨赑LC技術(shù)、微機控制技術(shù)于一體，既有形象的機器人仿真實物模型，又有生動具體的運轉(zhuǎn)機構(gòu)，實驗操作靈活方便，能滿足大中專院?？删幊炭刂破骷夹g(shù)的教學(xué)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計。
SHYLFDT-91 四層電梯實驗?zāi)Ｐ?/P>
本實驗設(shè)備由底座、上下行轎箱、行程限位機構(gòu)、呼叫指示燈、轎箱門、控制面板、控制電機、傳感器、傳動機構(gòu)等部件組成了一臺微型實物的四層電梯模型，采用PLC進(jìn)行控制，是各級各類院校電類專業(yè)進(jìn)行實驗、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計理想的模型。
SHYLFJX-92 氣動機械手實驗?zāi)Ｐ?/P>
本實驗?zāi)Ｐ褪且惶淄暾臍鈩訖C械手搬運設(shè)備，由安裝底板、氣動手指、單桿提升氣缸、雙導(dǎo)桿伸縮氣缸、旋轉(zhuǎn)擺動氣缸、多種類型磁性傳感器、多種類型電磁閥、空氣過濾器、氣源控制滑閥及接線端子排等組成。主要完成物料的搬運功能，氣動機械手通過前臂下降，氣動手指夾緊物體，手臂縮回，手臂右擺，手臂前伸，前臂下降，手爪松開將物體放到指定位置等動作后，機械手返回原位。將電磁閥及磁性開關(guān)等元件的引出線連接到相應(yīng)的端子接線排上，方便使用。能滿足職業(yè)院?？删幊炭刂破?、機電一體化、氣動技術(shù)等相關(guān)課程的實驗教學(xué)。
SHYLFXC-91A 小車運動控制系統(tǒng)實驗?zāi)Ｐ?/P>
小車運動控制系統(tǒng)實驗?zāi)Ｐ陀蛇\動小車、同步帶輪傳動機構(gòu)、直流電機、光電傳感器、電感式傳感器、電容式傳感器、超聲波傳感器、行程開關(guān)等組成，通過傳感檢測、PLC編程，實現(xiàn)運動距離測量、傳動控制、鍵值優(yōu)化比較行走控制、定向控制、定位控制、報警運行控制、點動控制、位置顯示控制等，能實現(xiàn)小車的精確定位。該系統(tǒng)外觀精美，體積緊湊，重量輕，行程范圍：0.6米。實驗系統(tǒng)能滿足大中專院校可編程控制器技術(shù)的教學(xué)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計
SHYLFMJ-91 門禁控制系統(tǒng)實驗?zāi)Ｐ?/P>
本設(shè)備包含了完整的一套單機門禁控制系統(tǒng)，即闡述了門禁控制系統(tǒng)的基本系統(tǒng)組成：鑰匙+密碼+讀卡器+控制器+開關(guān)門機構(gòu)；又在其基礎(chǔ)之上融入防盜報警系統(tǒng)，利用機械限位保護、門磁開關(guān)保護、紅外報警保護等手段共同構(gòu)成了以單屋（門、窗）為假想保護對象的系統(tǒng)。進(jìn)出人員可以以不同的身份級別以不同的方式進(jìn)出房間，例如：鑰匙、密碼、卡、鑰匙+密碼、鑰匙+卡、密碼+卡、鑰匙+密碼+卡等方式中的一種或幾種。此套系統(tǒng)完全開放，所有控制端子均引至面板上，通過對控制器PLC的編程，實現(xiàn)不同類型的控制方式，充分鍛煉學(xué)生的PLC編程能力。滿足大中專院校可編程控制器技術(shù)的教學(xué)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計。
SHYLFJT-91A 十字路口交通燈實驗?zāi)Ｐ?/P>
模型為實際十字路口按一定的比例微縮而成，主要由仿真實物建筑模型、車輛實物模型、道路模型及交通指揮燈等部件組成；具有指示和控制、啟/停按鈕、手/自動按鈕、行人呼叫按鈕、四方向紅/黃/綠燈指示模塊等。實驗操作靈活方便，能滿足大中專院?？删幊炭刂破骷夹g(shù)的教學(xué)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計。
SHYLFDY-91單容水箱液位實驗對象系統(tǒng)
單容水箱液位實驗對象系統(tǒng)”作為PLC控制系統(tǒng)的一個物理模型，是由有機玻璃水箱、微型水泵、儲水槽、手動閥門、液位傳感器和電氣控制箱組成。
水泵由一功率放大電路來驅(qū)動，儲水箱中的水從有機玻璃水箱頂部進(jìn)入，底部用一手動閥門控制出水的流量。用擴散硅壓力變送器來檢測液位，輸出4～20mA標(biāo)準(zhǔn)信號，通過PLC可編程控制器可實現(xiàn)液位的開關(guān)和閉環(huán)控制，它可作為學(xué)校老師和科研技術(shù)人員作為研究PLC算法控制的一個實驗平臺。
SHYLFSY-92 雙容水箱液位實驗對象系統(tǒng)
雙容水箱液位實驗對象系統(tǒng)一個有機玻璃水箱和一個液位傳感器，可以利用PLC控制研究二階系統(tǒng)的特性和控制。
SHYLFWS-91 智能溫室控制實驗?zāi)Ｐ?/P>
智能溫室控制實驗?zāi)Ｐ椭饕蓽囟仍O(shè)定、風(fēng)機變速、光照控制和上位機軟件控制等幾部分組成。溫度的控制過程是將溫度檢測傳感器采集的內(nèi)、外部環(huán)境溫度與設(shè)定溫度值進(jìn)行比較，PLC模擬量模塊根據(jù)溫差值輸出模擬量來控制加熱器電壓從而控制加熱的快慢，根據(jù)溫差值給出風(fēng)機相應(yīng)信號來切換風(fēng)機的高速、低速、停止三種運行模式。光照控制是根據(jù)溫差值及內(nèi)外光照信號來控制遮陽網(wǎng)的動作。整個實驗過程既可以通過上位機軟件進(jìn)行控制和實時監(jiān)控又可進(jìn)行手動控制。能開展對智能溫室的維護、設(shè)備操作及控制等技能訓(xùn)練，適合各院校《可編程控制器技術(shù)》、《PLC及其應(yīng)用》等課程的實驗教學(xué)。
SHYLHY-91 變頻恒壓供水技能實驗?zāi)Ｐ?/P>
隨著變頻調(diào)速技術(shù)的發(fā)展和人們節(jié)能意識的不斷增強，變頻恒壓供水系統(tǒng)的節(jié)能特性使得其越來越廣泛的應(yīng)用于住宅小區(qū)、高層建筑的生活及消防供水系統(tǒng)。該模型主要由變頻調(diào)速水泵、壓力變送器、蓄水池、水龍頭等設(shè)備構(gòu)成，能夠完成常規(guī)的電機變頻調(diào)速、靜態(tài)壓力定值控制、動態(tài)變頻恒壓供水等實驗項目。它可廣泛應(yīng)用于我公司生產(chǎn)的配有變頻器實驗掛箱或配有變頻器、PLC、繼電接觸實驗掛箱的實驗設(shè)備中。
SHYLFPQ-91 音樂噴泉控制實驗?zāi)Ｐ?/P>
音樂噴泉模型采用不銹鋼制作，安裝3組噴嘴，由3臺水泵分別控制，模型采用PLC控制。音樂播放時通過音頻轉(zhuǎn)換模塊將音頻信號轉(zhuǎn)換成模擬信號，送給變頻器，控制變頻器的輸出頻率，達(dá)到控制噴水量的目的。音頻信號同時以8位開關(guān)量的形式傳送給PLC，PLC可以根據(jù)此信號以多段速度的方式控制變頻器運行，可以實現(xiàn)更多的噴泉效果。模型配有3臺水泵，在PLC的控制下，可以同時噴水，也可以單臺或兩臺噴水，方便靈活。模型上安裝有2組彩燈，可以在噴水時閃亮，達(dá)到渲染氣氛的效果。該系統(tǒng)外觀精美，結(jié)構(gòu)緊湊，可完成《可編程控制器技術(shù)及其應(yīng)用》、《變頻調(diào)速技術(shù)》等課程的相關(guān)教學(xué)實驗。
SHYLFZC-91 自動送料裝車實驗?zāi)Ｐ?/P>
實驗?zāi)Ｐ湍M實際的自動送料裝車系統(tǒng)的工作狀況，由漏斗上料設(shè)備、三級傳送帶、電磁鐵、直流電機、電容傳感器、故障開關(guān)、指示燈、模擬小車等組成，通過PLC編程，對電機、電磁鐵進(jìn)行較復(fù)雜的開關(guān)量控制、時序邏輯控制，完成自動上料過程。模型還設(shè)置了故障開關(guān)，可使學(xué)生掌握自動送料裝車系統(tǒng)的操作及故障檢測能力，是各類院校電氣類專業(yè)進(jìn)行實驗的理想模型。
SHYLFJZ-91 太陽能基站光照跟隨實驗?zāi)Ｐ?/P>
太陽能是資源豐富的可再生能源，本系統(tǒng)利用PLC進(jìn)行自動控制，融合步進(jìn)控制技術(shù)對太陽能電池板進(jìn)行自動調(diào)節(jié)，保證太陽能電池板與光照始終保持最有利于吸收能量的角度，提高太陽能的利用率。系統(tǒng)由光源、太陽能電池板（40W）、傳動機構(gòu)、步進(jìn)電機及驅(qū)動器、光照傳感器、直流電壓表、直流電流表、負(fù)載等組成。通過傳感器檢測各方向的光照強度，PLC控制步進(jìn)電機實現(xiàn)水平方向的旋轉(zhuǎn)、豎直方向上的旋轉(zhuǎn)，最終將太陽能電池板調(diào)節(jié)到最有利吸收光能的角度。適合于各職業(yè)院?！禤LC及運動控制技術(shù)》、《PLC應(yīng)用技術(shù)》、《傳感器檢測技術(shù)》等相關(guān)課程的實驗教學(xué)，同時可用于學(xué)生的課程設(shè)計。
